La Acción Tutorial funciona: «Sin sus consejos hubiera estado más intranquila en los primeros parciales»

Complacido por el éxito académico en los primeros exámenes de la mayoría de los estudiantes a los que tutoriza, Javier Alarcón, alumno de cuarto curso del Grado en Ingeniería Química Industrial, describe como “muy satisfactorio ver que aprenden y obtienen resultados la gente a la que dedicas tu tiempo”.

“No sólo creo que les ayuda a corto plazo para sacar buenas notas, sino que a largo plazo les va a aportar para convertirse en buenos ingenieros y eso también me nutrirá a mí en el futuro, crear una comunidad que se ayuda y va creciendo junta”, argumenta para explicar su especial afán por guiar a la veintena de alumnos primerizos que tiene asignados como tutor del Plan de Acción Tutorial de la UPCT.

Es su primer año como alumno-tutor, pero ayudar a los demás es su vocación. “He sido delegado de mi clase todos los años, cuando hay algún problema siempre me presto para solucionarlo”, cuenta antes de preguntar cómo les ha ido a los estudiantes a los que aconsejó cómo afrontar los primeros parciales.

“Nos aconsejó qué estudiar especialmente y nos enseñó exámenes de otros años”, resalta el alumno de primer curso Bruno Cabanes Soriano. “Si no hubiera venido a la reunión con Javier, que me dijo que no servía para nada ponerse nerviosa, habría estado más intranquila en el examen”, describe su compañera Nayade Ros Guillén.

Es la tercera reunión que celebran en lo que va de curso. En la anterior les dio claves para gestionar el tiempo de preparación de los exámenes y el de la propia prueba para evitar quedarse bloqueados ante un ejercicio que se les resiste. “Todo parte de mi propia experiencia y de contar lo que me hubiera gustado que me dijeran a mí”.

A quienes no han obtenido la nota que esperaban les anima a ver la etapa universitaria como “una carrera de fondo. En la que quien tiene mayor resistencia mental acaba sobreponiéndose a cualquier desafío. Aunque un resultado puntual no sea satisfactorio, lo único que estamos perdiendo es una batalla, no la guerra. Hay que reorganizarse, ver en lo que hemos fallado e ir a las tutorías, que es lo que más me ha servido a mí cuando un examen no me ha salido bien. Así he conseguido aprobar”, concluye.

El Plan de Acción Tutorial de la Universidad Politécnica de Cartagena se puso en marcha en 2020 para fomentar la integración de los estudiantes de nuevo ingreso de la UPCT con la ayuda de estudiantes veteranos. Este curso se ha alcanzado el mayor número de alumnos tutores: 90. Cada uno tutoriza a grupos de entre 10 y 20 estudiantes.

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